招生信息:
安丰高中贯彻《普通高中学校办学质量评价指南》
工作实施方案
为贯彻落实县教体局《关于贯彻实施〈普通高中学校办学质量评价指南〉工作的通知》(寿政教督〔2022〕4号)的要求,进一步加大工作力度,推动和促进学校办学行为和教育教学秩序的进一步规范,全面推进素质教育,特制定本行动方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,健全立德树人落实机制,引领深化教育教学改革,全面提高普通高中办学质量。遵循教育规律和人才成长规律,加快建立以发展素质教育为导向的普通高中学校办学质量评价体系,切实扭转不科学的教育评价导向。强化评价结果运用,推动树立正确政绩观和科学教育质量观,不断提高教育治理水平,为教师潜心教书育人营造良好环境,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标及重点
(一)工作目标
坚持以“突出重点、整体推进、标本兼治、务求实效”为原则,在保证充分认识此项工作的重要性和紧迫性基础上,认真贯彻执行《普通高中学校办学质量评价指南》精神,始终坚定为党育人、为国育才的神圣使命,鲜明地将普通高中教育质量的根本聚焦在促进学生全面而有个性的发展上,通过设立“学生发展”维度的评价指标,从德智体美劳各方面,全方位描绘优质普通高中培养的学生所应具备的“形象”和“素养”,注重引导学校树立正确、全面的育人观,扭转“重育分,轻育人”的片面应试教育倾向,努力培养学生适应社会变化和终身发展的关键能力、必备品格和正确的价值观念。
(二)工作重点
1.办学方向。包括加强党建工作和坚持德育为先等2项关键指标,旨在促进学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实党组织领导的校长负责制,树立科学教育质量观和正确办学理念,大力发展素质教育,落实德智体美劳全面培养要求。
2.课程教学。包括落实课程方案、规范教学实施、优化教学方式、加强学生发展指导和完善综合素质评价等5项关键指标,旨在促进学校严格落实国家课程方案,健全教学管理规程,深入推进育人方式改革,完善选课走班教学组织管理,健全学生发展指导机制,规范综合素质评价实施,整体提升教育教学质量。
3.教师发展。包括加强师德师风建设、重视教师专业成长和健全教师激励机制等3项关键指标,旨在促进学校加强教师思想政治和师德工作,健全教师专业发展机制,不断提高教师队伍素质,加强班主任队伍建设,提高校长管理能力和教育教学领导力,完善校内教师激励体系,充分激发教师教书育人的积极性和创造性。
4.学校管理。包括完善学校内部治理、规范招生办学行为和加强校园文化建设等3项关键指标,旨在促进学校加快建设现代学校制度,强化学校内部管理,优化教学资源配置,充分激发办学活力,落实招生办学规范要求,加强校风教风学风建设,努力形成办学特色。
5.学生发展。包括品德发展、学业发展、身心健康、艺术素养和劳动实践等5项关键指标,旨在考查学生德智体美劳全面培养全面发展情况,引导学校注重加强德育、体育、美育和劳动教育,引导学生注重提高自身综合素质,扭转重知识、轻素质的倾向,培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
三、实施步骤
自2022年5月起,到2022年12月底,分三个阶段进行:
(一)制定方案,分步贯彻落实5月6日-5月31日)
1.积极通过多种途径,广泛宣传《普通高中学校办学质量评价指南》文件精神,使每一位教师明确评价指南的具体要求,并研究制定学校的行动方案。
2.向县教体局汇报工作安排情况。
(二)自查自纠,找出存在问题(6月1日-7月31日)
以学校为单位,根据《普通高中学校办学质量评价指南》,逐条对照检查,从哪些地方不符合规范要求,形成的原因是什么,拟采取什么措施进行整改,何时解决存在的问题等方面形成书面材料上报上级教育行政部门。
(三)加大督查,集中整改落实(8月1日-12月31日)
根据自查中存在的问题逐项进行督查,推进整改进度。对于学校自身难以解决的问题,及时汇报上级教育主管部门,寻求解决问题的办法。
四、组织实施
(一)加强领导,明确职责。要高度重视普通高中学校办学质量评价工作,认真组织开展培训学习,统一思想、凝聚共识;要将普通高中学校办学质量评价工作纳入列入重要议事日程,结合学校实际制定工作行动方案,确保评价工作有效实施,促进不断提高学校办学质量。
(二)落实措施,从严整改。要严肃工作纪律,认真开展自查自纠和落实整改工作,定期通报工作推进督查情况并责令其限期整改。建立责任追究制度,按照“谁主管、谁负责”的原则,严肃处理工作推进中履职不力的责任人。
(三)加大宣传,营造氛围。要广泛宣传国家关于办好普通高中教育的政策措施,深入解读普通高中学校办学质量评价的精神实质、内容要求和评价指标体系,争取广大师生、家长的理解支持,大力营造推进工作开展的良好氛围。
寿县安丰高级中学
2022年5月6日
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