行政领导组，全体党员：

为顺利完成我校学习实践科学发展观活动“学习调研”阶段的各项任务，根据《寿县安丰中学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，现将我校学习实践活动“学习调研”阶段(2009年3月20日-5月中旬)的工作安排如下——

一、学习培训

1、学习内容

组织教职工系统深入地学习党的十七大、十七届三中全会精神，全国“两会”精神;学习纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神、十七届中央纪委第三次全体会议精神、中央经济工作会议精神;学习中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会情况的报告;学习胡锦涛总书记两次视察安徽重要讲话和中央领导同志在听取安徽工作汇报时的重要讲话精神;学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》;学习省、市、县经济工作会议精神，省、市、县“两会”精神;学习王金山、汤林祥、孟祥新等领导同志有关开展学习实践活动的讲话精神。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。

2、学习时间

学校行政领导组集中学习不少于3次，党员集中学习时间不少于20学时。

3、学习形式

采取个人自学、专题辅导、集中交流、网络论坛、主题征文、邀请先进人物作报告等多种形式。在学习中，做好“四个结合”，即坚持个人自学与集中学习相结合;通读原文与重点辅导相结合;理论与实践相结合;讨论交流与深入调研相结合。抓好“一个关键”，即突出抓好领导班子和党员领导干部的学习，增强学习效果。

4、学习要求

按照“有学习篇目、有学习形式、有时间安排、有培训辅导、有读书笔记、有心得体会、有思想共识、有达标要求”等“八有”要求，组织教职工进行学习培训。

二、深入调研

1、调研课题

行政领导组根据各自分管的科室，确定关于推进学校发展的课题，由校级领导干部领题，分别带领分管科室负责人开展调研。根据我校发展的实际情况，重点抓好以下“五个课题”的调研：

①进一步加强内涵发展、创建示范名校的对策研究;

②提升后勤服务质量和效益的对策研究;

③实施并进一步完善考核方案的对策研究;

④进一步提高教学质量，实施“提升高考质量”战略的对策研究;

⑤进一步搞好“青蓝工程”，整体推进教师素质的对策研究。

2、征求意见

学校学习实践活动领导组督促各职能处室开好座谈会，广泛征求意见。

办公室、工会负责召开教职工代表座谈会，召开退休教职工座谈会;教务处、总务处、政教处、团委负责召开学生代表座谈会。

领导小组办公室负责设计、发放问卷，征求有关部门、单位、人大代表、政协委员对安丰中学发展的意见和建议。

3、撰写调研报告

调研要认真总结剖析正反两方面经验教训，形成有情况、有分析、有对策的调研报告。

三、开展大讨论

紧紧围绕“实践科学发展观，提升办学内涵，创建示范名校”的主题，党支部在学习调研基础上，就如何解决影响科学发展的认识问题开展解放思想大讨论活动。重点解决“发展理念、发展主题、发展路径、发展动力、发展环境、工作作风、工作效能、体制机制、服务群众、社会稳定、政治生态”等方面存在的突出问题。

1、营造舆论氛围

学校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室在党建黑板报、校园网、校刊《芍陂风》等宣传载体上开辟“学习实践科学发展观”专栏，营造舆论氛围。引导全校党员立足本职岗位，进一步弘扬在我校两次“争创”中形成的凝心聚力、合力攻坚、勇于超越的精神，开辟解放思想的新境界，树立务实苦干的新作风，提高攻坚克难的新本领，增强贯彻落实科学发展观的自觉性、主动性，在事关我校科学发展大局的重大问题上，开展讨论交流，统一思想，形成共识。

2、举行演讲比赛

以“实践科学发展观，提升办学内涵，创建示范名校”为主题，举行演讲比赛，进一步激发广大党员教师思发展、谋发展、促发展的责任感和使命感。

四、开展特色实践活动

在全校党员中开展“为安中发展当先锋，为寿县崛起做贡献”的主题实践活动。

各党小组、各部门(处室)要根据本部门(处室)的实际和特点，设计实践载体，组织发展形式不一，特色鲜明的主题实践活动。

全体党员要根据各自身份和所处岗位，深入思考“什么是安丰中学的科学发展?怎样实现安丰中学的科学发展?发展成果的价值和衡量标准是什么?”通过特色实践活动，提升境界，促进发展。

“学习调研”阶段的工作基本完成后，要适时对这一阶段的工作进行“回头看”。在抓好学习调研工作的同时，对“分析检查”阶段的工作，要提前谋划，做好必要的准备。

附：学习调研阶段主要工作安排进度表

寿县安丰中学深入学习实践

科学发展观活动领导组

2009年3月20日

学习调研阶段主要工作安排进度表