为进一步完善职称聘任制度，充分激发广大教师的工作积极性、主动性和创造性，根据《安徽省中小学教师专业技术资格标准条件》（皖教师[2020]7号）等文件的通知精神，结合我校实际，特制定本方案。具体内容如下：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和建设和谐社会理论为指导，强化竞争激励机制，施行并逐渐完善我校专业技术聘任方案，建立公正评价、合理使用、充满活力的用人制度。

二、基本原则

1、坚持德、能、勤、绩、综合考评和师德一票否决的原则。

2、坚持公开、公正、平等、竞争、择优聘任的原则。

3、坚持以量化考核为主要依据的原则。

4、坚持实行自主申报，规范聘任的原则。

三、聘任程序

1、成立组织。成立由校长为组长的专业技术职务聘任领导组和考评组，考评组由办公室、教务处、政教处、教科室、年级组长、教研组长、教师代表（不含今年参加职称聘任人员；考评前30分钟由学校确定人选）共13人或15人组成，其中中高级教师代表不少于3人，负责聘任专业技术人员进行考评打分。

2、个人申报。个人根据岗位晋级条件，认为自己具备相应资格申报条件和岗位晋级条件，应在规定时间内向学校聘任领导组申报。

3、材料认定。申报人员依据岗位晋级条件以及聘任评分细则，在规定时间内上交有关材料原件，聘任领导组依据有关规定对个人上交的所有材料进行验证、记录。

4、量化打分。聘任领导组在符合申报条件教师自评的基础上依据聘任评分细则实行量化打分。

5、公布结果。由聘任领导组依据打分结果从高到低初定本校本年度申报相应专业技术资格人员和岗位晋级人员，公示5天无异议后，确定本校本年度申报相应专业技术资格人员和岗位晋级人员。

四、聘任人员的基本条件

1、认真学习中国特色社会主义理论，能够爱国、敬业、诚信、友善，能够积极创新；

2、认真履行年度目标岗位职责，工作成绩突出；

3、具有相应专业技术资格；

4、年度考核合格等次以上；

5、聘任当年必须在我校服务且为我校服务满三年。

五、晋级人员优先条件

1. 依据相关文件精神，晋级最高档（六级晋升五级）的教师以档案（退休）年龄进行从高到低排序（需在安丰高中服务满5年），高者优先，同年同月同日出生，以量化考评项目得分高低排序，分数高者优先，若分数仍相同，再以聘任组票决为准。

2.所有晋级中，近一年内即将退休人员优先。

3.上述人员需同时满足“四”“六”条件。

六、有下列现象，不予聘任

（1）违反《中小学教师职业道德规范》受到处理，当年不得申报；年度考核不确定等次、不合格等次的，次年不得申报。

（2）上一学年度不服从学校工作分配，或全员岗位聘任未被聘用又不服从学校工作调剂安排的人员，本次不得申报。

（3）上一学年度无故考勤缺签累计30天以上，或事假累计2个月以上的人员（按规定的婚假、产假不在此列），本次不得申报。（以考勤缺签次数统计，缺签1次计为1天。）

（4）师德考核不合格，体罚学生、违规家教及其他对学校造成不良影响的师德问题。

（5）当年造成重大教育教学事故或其他违反学校规章制度及对学校造成不良影响的行为或近3年内被学校用正式文本书面通报批评2次者。

（6）其他不符合上级有关部门关于聘任的相关规定。

（7）此方案解释权在聘任领导组。

七、聘任考评程序：

     1、成立教师专业职务聘任领导小组。负责对整个聘任过程实施监控及聘任结果的最后落实。聘任领导小组下设考评组和办公室，考评组负责资格审查和对聘任者进行考评打分、统计考评结果，向聘任领导小组汇报考评工作；办公室负责具体日常工作。

     2、专业职务聘任领导小组在考评前要进行公示，明确岗位职数，并制定出相应的考评时间安排；

     3、聘任程序：本人提出书面申请→自评打分→提供考评材料→考评组考核评分→公示（公示期5天）→宣布结果→办理聘任手续

     4、教师聘任考评按照客观量化考评项目进行评分。

客观量化考评项目的标准如下：

八、方案的实施：

1、聘任考评按照各项目的要求分级组织实施，为确保考评工作的客观公正，相关考评人不得透露公开竞评人的考评细节，聘任人不得查询考评人的具体打分情况。

2、学校按聘任人的考评得分由高到低的顺序进行排序，最终确定当年的参评人员。

3、聘任人对考评得分若有疑问可向学校反映，由学校组织有关人员复核。

4、对于聘任后不能履行职责的当事人，学校可以解除聘约。

5、本方案解释权在校长室。