作为海南岛创办最早的高等学府，海南师范学院如今已走过54年的风雨路程，为社会培养和造就了5万多名中学教师和其他专业人才，为促进海南基础教育事业的发展与经济建设输送了大量人才。目前，全省中学教师队伍中80%以上，中学校长、特级教师和其他教学骨干中90%以上都是该院毕业的学生。  
近5年来，学院改革与发展迈出了重要的三大步：一是1999年原来的海南师范学院和原海南教育学院两校成功合并，使学院形成中学教育师资培养与培训一体化的双重功能与优势；二是2001年顺利通过教育部本科教学合格评估，为学校上规模、上层次、上水平和长远发展奠定了坚实基础，创造了有利条件；三是今年5月获得硕士学位授予权，使学院办学层次步入了一个新的历史发展阶段。学院作为海南省惟一的一所本科师范院校，肩负着为全省培养培训教师的重任。如何在新的历史发展时期，更好地肩负起这一神圣的使命，创建师范特色品牌？日前记者就此采访了该院院长刘和忠教授。  
    刘和忠说，海南的师范教育如何走出一条创新之路，更好地为海南基础教育发展、经济建设与社会发展提供大量优秀人才？我们的决策是，以“八大工程”为突破口，努力打造师范教育的特色品牌。通过全方位推进教风学风立体工程、争取有较多的高级别科研立项、高层次科研奖励、高水平科研成果的科研三高工程、学术群体领先工程、培养培训并进工程、重点项目建设工程、新区规划工程、人为校本工程和尽责管理“八大工程”，全面提高人才培养质量。  
    由于海南师范学院担负着海南全省中等教育师资培养与培训的双重任务，它在全国同类院校中具有十分突出的办学特色。由此也决定了海南师范学院在省内高校中不可替代的作用和在省内师范教育体系中的龙头地位。  
谈到如何肩负起这一神圣的历史使命时，刘和忠说，我们要不断完善培养培训一体化的办学模式，在办学中形成培养与培训呼应互补，靠培养带动培训，靠培训提升培养。要大力弘扬“崇德尚学、求是创新”的校风，抓好教风与学风建设，真正形成自主学习和研究的良好风气，全面提高学生思想道德品质、人文素质、专业素质和科学素质。要以师范为特色，加快对传统师范专业的改造，以适应基础教育课程改革的需要。到2005年，学院本科专业数将由26个增加到32个以上，力争院级重点(扶持)学科数由7个增加到12个以上，省级重点(扶持)学科由5个增加到8个以上；非师范教育专业与师范教育专业比例基本达到1：1，力争涵盖社会科学、人文科学、理科、工科、商科等5个学科门类，全日制本专科学生规模达到1万人，各类在籍成人教育学生规模达到1.2万人以上。硕士点增到12个以上，专业与方向至少涵盖3个学科门类，在校研究生规模达到80至100人。同时建设5个院级重点实验室和2个省级重点实验室，生均实验设备值达到7000元，学院教学仪器设备总值达5950万元，图书资料达120万册，新建校舍面积15万平方米。  
    展望充满生机与活力的海南师范学院的明天，刘和忠坚定地表示，为促进海南省基础教育、经济与社会发展提供有力的人才支持和知识贡献，是学院担负的重要历史使命。我们要积极推进“八大工程”，创建师范特色品牌，更好地发挥学院作为海南省中等教育教师培养与培训基地、科学研究与科技创新基地、基础教育改革研究中心、政府教育决策咨询中心的作用，力争2005年将海南师范学院建设成为适应海南大特区基础教育、经济与社会发展战略需要的，在国内同类院校中具有一定特色和影响的省属重点师范大学。