一、课程设置原则

1.课程编排应遵循《普通高中课程方案》及各学科课程标准的精神、原则和要求。

2.课程编排成立足于校内外课程资源的充分利用和尽可能满足学生的发展需要。

3.周总课时35节，每天7课时，每课时45分钟。课外活动1小时。

4.为了使大多数学科的必修课能在高一开出，学生选课的时数又不超过35节，必修模块除语文、数学、外语、政治外，其他学科同一模块可在同一学段开出完整模块和半个模块，以利学生根据个人能力和志趣弹性安排学习时间。

5.系列之间、模块之间、专题之间有递进关系的课程，应按顺序开设；系列之间、模块之间、专题之间没有递进关系的课程，可平行开设，以便学生选择。

6.高一年级以开设必修课为主。为了探索总结经验，从高一年级第一学段开始，在部分学科开设选修课。

7.相同模块在高中三年的不同学段至少应重复开出两到三次，以便学生选修、换修或重修。

8.高一至高三，允许有些学科周课时为6—8节，同时开出的模块，可以是完整模块(4节)，也可以是半个模块(2节)，让希望在有关方面发展的学生能选择在同一学段同一学科的若干不同模块、不同系列、不同专题，以获取更多学分。

9.希望在有关方面得到较大发展的学生，除了获取本学科较高(或最高)学分外，还可以通过参加每天课外活动的学习，发展专业特长。

10.每位教师一个学段最多只可同时开两个不同模块，以保证开课质量。

11.学生按学校开出的课程选课，也可根据自己的需要提出选课要求，学校整合后开班人数一般达20人即开课。同一学段选择同一模块的人数超过70人即应分班开课。

12.每天课外活动一小时，主要安排班团活动、艺术体育活动、科技活动和社团活动。

13.同年级班数多，学科教师少，专用教室少，可按年级班的一半分段开课(如音乐1—9班先开，10—18班后开)，让学生分批修习。如信息技术和通用技术，音乐和美术。

14.应满足学生每学年在八个领域都获取学分的需要。

15.应满足学生每学年在选修Ⅱ(校本选修)获2个以上学分的需要。

二、课程设置说明

(一)语文

1.五个必修模块安排在高一和高二第一学段依次开出，以体现其内在逻辑性，也便于学生集中时间完成必修课的修习，有利于学生在高二高三修习选修课。选修系列也可与必修模块同时开出，以满足学生学习需要，但学生在同一学段学科修习不得超过八课时。

2.选修系列1—5在每学段可同时开出三个系列，同一选修系列应重复开设三次，以利某些学生修习18个学分和24个学分或重修。

3.学科周课时数可安排6—8节，允许在同一学段选修两个或一个半模块，以满足希望在语文上深造的学生的需要。

(二)英语

1.必修课程1—5模块，选修课程系列1的6—11模块，按顺序从高一第一学期第一学段开至高三第二学期第一学段。高中三年实行新课程后，应允许学生跨年级往上或往下选修，并参加相应级别考试，以获得所需水平等级。

2.选修课程系列2作为与水平等级没有直接关系的拓展型、兴趣型选修课程，可在不同学段分别或同时开出。由学生任选或不选。系列2的每个模块用两个学段开设，每周2课时。在周课时不超过的情况下，可安排6节英语课。

(三)数学

1.五个必修模块依次从高一上学期第一学段开设至高二上学期第一学段。可获10学分，达毕业要求。

2.一类文科生在系列1—1，系列1—2两个模块，系列3中任何2个专题中可获6学分，二类文科再从系列4中选四个专题，获4学分，共获10学分。使一类文科生达16学分，二类文科生达20学分。

3.理科生在系列2中学习选修2—1，选修2—2和选修2—3，获得6学分；在系列3中任选2个专题，获2学分，在系列4中任选2个专题，获2学分，加上必修模块10学分，总共获得20学分。

4.对数学有兴趣的学生，除了按理科的要求获得20学分外，还可同时在系列4中选修4个专题，获得4学分，总共获得24学分。为了满足此类学生要求，高三第一学期数学周课时可为8节。

5.由于A4中的三角函数与A1是递进关系，平面上的向量，三角恒变换是工具，在解折几何，解三角形，物理等方面有直接运用，因此建议“112”安排A4。

6.因A5中的数列是A1中函数的特殊情形，是离散数学的基础，对学好A3有所帮助，而解三角形应用广泛，对提高学生学习A2及物理效率能助一臂之力，所以建议121安排A5。

7.由于高考对B3不作要求，又为使学生学习有张有弛，建议把B3àX。

8.虽然B4高考有所要求，但只要求考生解决一或两个专题的题目，同时根据我校教师和学生实际能力，以及数学竞赛要求，建议学生在指定的B4中选修。在新课程高考明朗化，教师条件更加成熟后再逐步将B4的专题课程给学生更多选择。

(四)政治

l.政治必修课为4个模块，安排在高一至高二依次开出，每周2节，每个模块开一学期。

2.选修6个模块安排在高二至高三第一学期开出，每学段可开两个模块，每个模块重复开出一次，以利文科学生选择。

(五)历史

1.3个必修模块从高一依次开出：历史l、历史2在高一开设，每个模块用每个学段完成，每周2课时；历史3在高二第一学期第一学段开设，每周4课时。修完三个必修模块共获6学分，理科生修满即可。

2.6个选修模块从高二第一学期第二学段至高三第一学期第二学段开出，每周4课时。每学段开2个模块，选修1—4可重复开设。选修5.6只开一次。文科生至少选修3个模块，获6个学分。理科生则依个人人兴趣任选或不选。

3.为了充分贯彻课改精神，便于课堂上学生活动的开胜，必修课和选修课均2 节连排。

(六)地理

l.必修课程地理l、地理2.地理3 三个模块在高一第一学期第一学段至高二第二学期第一学段依次开出。高一每周2课时，每个模块用两个学段完成。高二第一学期第一学段开一个模块，每周4课时。修完三个必修模块可获6学分，达毕业要求。

2.7个选修模块安排在高二第二学期第二学段至高三第一学期第一学段开出，每周2课时，每个学段可同时开出2个模块，每个模块用两个学段学完，以供有志于从事相关专业的学生任选，修满2个以上模块，获4个以上学分，加上必修的6学分，总共可获10个以上学分。

(七)物理

1.共同必修物理1.物理2两个模块在高一开出，物理1每周2节，每学期学一个模块。亦可用4节，在两个学段重复开设，物理2在高一第二学期第一学段开出，每周4节。共4学分。

2.选修模块在高一第二学期第二学段至高三第一学期分别开出：

①文科学生须从选修1—1模块、选修1—2中选一个模块，获余下2个必修学分，总获6个必修学分，达毕业要求。安排在高一第四学段或高二第一学段完成。每周4课时。

②理科学生可从选修2和选修3中依次选相同系列的模块或不同系列的模块，获更多学分。因此，在同一学段中，可同时开出两个系列的选修模块。

(八)化学

1.化学1.化学2两个必修模块在高一开出，每周2节，每学期一模块，可获4学分。

2.6个选修模块在高二第一学期第一学段至高三第一学期分别开出。

①文科学生在高二第一学期两个学段选修“化学与生活”模块，每周2课时，可获2学分，共修满6学分，达到毕业要求。

②理科学生可从高二至高三开出的除“化学与生活”外的4个选修模块中选学两个模块，共4学分，共修满8学分即可。

③报考化学及其相关专业的学生，可从高二至高三开出的5个选修模块中再选学四个模块，获8学分，共修满12学分。

(九)生物

1.生物三个必修模块在高一开出，一个模块可同时开出完整模块(每周4节)和半个模块(每周2节)两种，任学生选择。修满三个必修模块获6学分，达毕业要求。文科学生修完三个必修模块，获6学分即可。

2.生物三个选修模块在高二第一学期第二学段至高二第二学期第二学段依次或同时开出，每周4课时，供理科学生选择，以便获得更多学分。同时，也可在高二面向文科生开设选修2。

(十)信息技术

1.必修模块安排在高一第1.2学段开出，2学段1个模块，每周2节，合格可获得2学分。必修模块可以在高二第1.2学段申请重修。

2.从选修模块的5个模块中选修1个模块，获得2必修学分，加上必修模块获得2学分，共4学分，达到毕业要求。

3.选修模块1—5可以任意选修，安排在高一第4学段、高二第1.2.3.4学段，其中模块1“算法与程序设计”安排在高二第1学段，以便与数学课程相并衔接。同一学段可以开出2个选修模块，每个模块每周4节或2节，一学段或一学期完成。建议有兴趣的学生多选修1—2个模块，获得一定的选修1学分；建议从事相关专业的学生多选修几个模块，获得更多选修1学分。

(十一)通用技术

1.必修模块1—2按顺序开出，安排在高一或高二开出(与“信息技术”交叉开出，以利学生分批修习)，2个学段1个模块，每周2节，修满合格可获得4学分，达到毕业要求。必修模块可以在高二第3.4学段、高三第1.2学段申请重修。

2.选修模块1—7不按顺序开出，可以任意选修，安排在高二第一个学期至高三第一学期开出，同一学段可以开出2—3个模块，每个模块每周2节，每个模块开出2次，每个模块可获2学分，最多可获得选修Ⅰ的14学分。有工科和农科倾向的学生多选2个模块，获得选修1的4学分。

(十二)音乐

1.“音乐鉴赏”模块安排在高一第一学期和高一第二学期分别开设，以便学生分两批修习。每周2节，共36课时，修完可获2学分；再从“唱歌、演奏、创作、音乐与戏剧表演”等5个模块中，选学一个模块，安排在高一第二学期和高二第一学期分别开设，以利学生分批选修，每周1节，共18课时，修完可获1学分，共获3学分，达毕业要求。

2.“音乐鉴赏”也可与其它模块在同一学段同时开出，以便学生自由选样。

3.少数有较强音乐能力的学生，可根据自身爱好和特长，继续选学相关模块，以获取更多学分。由于周总课时量的限制，可安排在课外活动中选修。

(十三)美术

l.学生须选修完“系列l美术鉴赏”这一基础模块获l学分，再在其他4个系列中任选两个模块，获2个学分，共计3个学分，方达到毕业要求。

2.系列1分别在高一第一学期和第二学期开设，每周l课时，共18学时。以便学生分两批修习。系列2— 4安排在高二四个学段依次开设，也可与系列1同时开出每周2节，连堂安排。

3.希望在美术书法、建筑设计方面发展的学生，可同时并行选修其他系列中的2—3个模块，因此，同时开设的若干模块应在时间上尽量错开，既便于学生选修，又不增加周课时量。

4.三个年级都实行新课程后，希望多选美术学分的学生可跨年级选修。

(十四)体育

l.高中三年学必须修满11个必修学分(含系列3田径类必修l学分，系列7健康教育专题必修1学分)，可达毕业要求。

2.系列3田径类安排在高一第一学段，学生必修。系列7健康教育专题18学时分散在各学段有计划开设，每学段2节。系列l球类，系列2体操，系列5民族民间体育类安排在高一第二学段至高三第二学段的各个学段并行开设。体育与健康课程每周2课时。

3.学生可在不同学段选修除系列3.系列7外的不同系列或同一系列，选修同一系列中的不同模块或相同模块。

4.体育特长生在修满11个必修学分基础，须根据专业方向选修5个以上学分，学生可跨班跨年级选修。

(十五)研究性学习

l.研究性学习安排至高三第一学期，共5个学期。根据课题所需时间长短赋分，需一个学期完成的赋3学分，需两个学期完成的赋6分，需一个学段完成的赋1.5分。每位学生需修满15分。

2.研究性学习每周2课时，连堂安排在下午可延长至课外活动，以年级为单位统一安排，以利师生有共同活动时间。各年级研究性学习时间要错开，避免有限资源不够用(如教室，实验室、图书馆、网络)。

3.研究性学习还可利用课外活动、双休日、节假日等课余时间进行。

(十六)社区服务

社区服务安排在寒暑假、双休日分散集中进行。三年完成不少于10个工作日的社区服务，可获得2学分。

(十七)社会实践

1.高一期间参加军训10天获2学分。

2.高二期间参加社会实践活动一周获2学分。

3.参加学校值周班活动及其它实践活动，获2学分。