安丰高中关于贯彻落实《中小学校领导人员管理暂行办法》的自查报告

一、贯彻落实情况

（一）领导人员队伍概况

目前，学校领导人员总人数6人，委任制的6人，本科学历6人；年龄结构：41-50岁4人，51-60岁2人；2023年度考核优秀1人，合格5人；保证领导人员每年都参加1—2次专题培训。

（二）具体落实情况

1.中小学领导人员管理体制。学校领导人员实行“以县为主”的管理体制。校长/书记（副科级）由县干部管理部门统一管理；副职由教育行政主管部门统一管理。学校管理实行党组织领导下的校长负责制。

2.选拔任用方式改革及薪酬待遇情况。严把学校领导干部队伍入口关，出现干部职务空缺或干部聘任期满需要重新确定干部人选时，严格按照规定的原则、标准和程序进行，以“基层推荐、公开选聘、平等竞争、县局考察、择优聘任”作为主要方式，从青年后备干部队伍中选拔、聘任，确保形成公开、平等、竞争、择优的用人环境，促进优秀干部脱颖而出，确保干部队伍管理做到“制度管人，科学用人”，保证选拔任用工作持续健康发展。领导人员的薪酬待遇，按其所任职务和岗位职责，根据县域工资标准执行。

3.完善考核评价制度的办法。领导人员的任期内考核每学年1次，采取“个人述职、民主测评、单位鉴定、组织考察”的办法，由县委组织部和教体局进行，主要考核德、勤、绩、能、廉等五大方面，考核结果作为学校领导续聘、解聘和调配的主要依据。

4.促进职业发展及完善激励机制情况。根据省、市、县安排及时组织领导人员参加培训和研修，加快促进学校领导人员的职业发展和现代学校依法管理水平的提升。

二、工作成效

（一）制度管理精细化。先后制定出台了学校章程、岗位职责、考核办法等一系列制度文件，对学校领导人员行为提出了明确、具体的要求和禁止性的规定，有效地促进了领导人员队伍的自律、自省，依法管理、依法治校能力得到了显著增强。

（二）干部建设年轻化。进一步完善和落实干部培养选拔及任用制度，大胆起用一批年轻学校干部，增强了学校活力。同时，对领导人员进行及时的业务培训和廉政建设培训，使学校领导尽快进入角色，成为教育战线上的排头兵。

（三）队伍结构合理化。结合学校实际，坚持以基层推荐、公开招聘、平等竞争、县局考察、择优聘任作为主要方式，充分考虑学校领导人员的年龄、学历、业务、综合素质等因素，及时进行学校领导人员的优化组合，形成公开、平等、竞争、择优的用人环境，促进优秀学校领导人员的脱颖而出，从机制上创造条件，保证领导人员管理持续健康地发展，队伍结构得到新的改善。

三、存在问题

上级主管部门对领导人员的教育培训经费投入及平台建设存在不足。

四、工作建议

（一）优化培训模式，精心打造发展平台。积极创造学校领导与名校、名师、专家对话的机会，大力促进学校领导与名师专家的互动、理论与实践的结合，更好地达到领导干部培训学习目标。

（二）优化管理机制，科学规范队伍管理。上级主管部门要加大学校，特别是农村学校的后备干部队伍的培养力度，为壮强干部队伍建设补充新生力量。

（三）优化评价机制，促进队伍建设发展。完善持续稳定、科学有效的考核、评价机制，促使学校领导干部工作重心转向抓教育、抓管理、抓效益，并使学校领导逐步成长为通理论的教育专家、精业务的教学专家和重效益的管理专家。

寿县安丰高级中学

2023年12月28日